Sistema Nervoso

Sobre esse tema deixo aqui e aqui links para animações que mostram o desenvolvimento do Sistema Nervoso, destacando o crescimento do telencéfalo e a consequente sobreposição às demais estruturas. 

Deixo, ainda, link para um post antigo sobre o Sistema Nervoso, em especial sobre o Sistema Ventricular.

A imagem que ilustra este post é de autoria de Andrew Smenos. Acho que dispensa maiores explicações...só posso dizer ai ai...e quem sabe pedir uma carona. ;-)

Até mais,

Mônica A.

Sistema Urogenital

Para o estudo do Desenvolvimento do Sistema Urogenital, sugiro que assistam aos vídeos "linkados" abaixo.

Primeiramente, gostaria de destacar cinco vídeos elaborados pela monitora Isabela utilizando modelos disponíveis em nosso Laboratório de aula prática, os quais foram enumerados em 1, 2, 3, 4 e 5.

Temos ainda o vídeo sobre Desenvolvimento das Gônadas elaborado pelos alunos Pedro Henrique, Eliza, Murilo e Ricardo da MED88 e sobre o Desenvolvimento do Sistema Urinário, elaborado por Aline, Clara, Júlia, Melina e Nicolle da MED87. Este último foi classificado em primeiro lugar na categoria "voto popular".

No semestre passado, os alunos Gerson, Isabella, Luana, Lúcia e Rudleia da MED89 também elaboraram um vídeo sobre o tema, especificamente sobre o Desenvolvimento do Útero.

A imagem que ilustra o post, intitulada American Housewife, é de autoria de Fernando Vicente. Para maiores informações sobre o autor, clique aqui.

Bom estudo a todos,

Mônica A.

Fisioterapia e Terapia Ocupacional - 2

Em nossa aula de hoje discutimos os temas Nidação, Gastrulação, Neurulação, Dobramento do Embrião e Morfogênese Externa. Vídeos e animações sobre parte deste conteúdo podem ser encontrados aqui em um post publicado anteriormente.

A ilustração acima representa o momento da Nidação e faz parte da Wellcome Collection. Para maiores informações clique aqui.

#prontopirei

DSQUARED2

Como não tenho nenhuma animação ou vídeo sobre Desenvolvimento dos Membros e dos Sistemas Muscular e Esquelético, resolvi publicar algumas imagens interessantes que nos remetem ao tema.

Ciência e Arte.

Regalos para você e para sua casa.

Mônica A.

Zara

Fiona Kruger

Delfina Delettrez

Gerhard Stuart e Anthony Harris

Philip Watts

Fisioterapia e Terapia Ocupacional - 1

Hoje iniciamos o módulo de Embriologia para os alunos da Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Faremos, então, posts também direcionados a esses dois cursos.

Em nossa primeira aula, discutimos sobre Sistema Reprodutores, Gametogênese, Fecundação, Clivagem e Nidação. Então, deixo aqui os links para vídeos publicados anteriormente que tratam desses assuntos, entre eles Fecundação, Ovogênese elaborado por Bárbara, Camila, Indira, Mateus, Thais e Tirza da Fisioterapia turma 2011.01 e Espermatogênese elaborado pelas alunas Alexandra, Ana Carolina, Desirre, Marina e Suzana da Terapia Ocupacional turma 2011.01.

A linda imagem que ilustra o post e também o blog representa o momento da fecundação. Mas dizer que é o sol não seria loucura...bom, assim espero...rsrs. Para maiores informações sobre a imagem, clique aqui e procure pela referênca B0007320.

Bom estudo a todos.

Mônica A.

Sistema Digestório

van Gogh

Temos em nossos arquivos animações interessantes sobre Desenvolvimento do Sistema Digestório. Para complemetar temos, ainda, o trabalho sobre Desenvolvimento do Intestino Anterior, elaborado pelos alunos Hudson, Klériston, Márcio, Raiany e Rísia da MED 89 e, também, o trabalho sobre Rotação do Intestino Médio elaborado por Dâmaris, Fernanda, Izabela e Jackeline da MED88.

A imagem acima faz parte das ilustrações desenvolvidas para uma campanha publicitária da Escola de Arte do Museu de Arte de São Paulo e compõe os Artistas Dissecados. Essa, de van Gogh, retrata os órgãos internos do artista com a mesma "tinta" impressionista dos seus quadros.

E você? Como você seria se seus órgãos internos fossem baseados nos seus pensamentos? Coração de pedra? Cabeça oca? Estômago cheio de borboletas? Fígado de adamantinum? Morro de inveja de quem tem o fígado assim. ;-) rs... Estou aguardando para ver todo o potencial criativo do Jôbert e entender melhor os alunos da MED90. Vamos ver no que vai dar!

Mônica A.

Derivados do Aparelho Faríngeo

Outro trabalho que acredito será bem útil para vocês é sobre o Desenvolvimento da Língua, elaborado por Gleison, Lucas, Maria Júlia, Pâmela, Raquel e Tamyris da MED89. Esse trabalho foi classificado em 2º lugar na categoria Voto Popular em uma disputa acirradíssima.

Ainda dentro do tema de nossa aula de hoje, sugiro que assistam ao vídeo Aparelho Faríngeo elaborado por Isabela, Georgia, Maria, Marcus, Rafaela e Viviane da MED88 e, ainda, às animações disponíveis no post  Sistema Digestório e Aparelho Faríngeo.

A imagem que ilustra o post representa uma nova versão da Vênus de Botticelli e faz parte da coleção Venus Venitas do artista plástico espanhol Fernando Vicente.

Até mais,

Mônica A.

Desenvolvimento do diafragma

Dentro do nosso segundo módulo de aulas temos o belo trabalho sobre Desenvolvimento do Diafragma elaborado por Matheus, Paloma, Paulo Vítor, Rodrigo e Ulisses da MED89. Inclusive o modelo foi usado durante nossa aula de hoje.

Esse trabalho foi classificado em Primeiro Lugar na Categoria Voto Popular mas, apesar de sua qualidade, ainda tenho minhas dúvidas em relação à justiça desse prêmio. Acho que ganharam porque colocaram no making off a música Deita na BR que acabou marcando a turma. Se quiserem escutar a dita cuja sugiro que ouçam meu conselho: CUIDADO! Muito cuidado! Essa música, conhecida também como hit grude da I Embriofest, pode atrapalhar os estudos de vocês. Acreditem no que estou falando...essa música não é para os fracos...rsrss

Mônica A.

PS. Depois não digam que não avisei, hein!

Gêmeos conjugados

Recentemente foi televisionado um caso de gestação de gêmeos conjugados em nosso estado. Para assistir aos programas clique aqui e aqui.

Agradeço a Anna Larissa por nos ter enviado o caso.

A foto cut+++ que ilustra o post é de autoria de Carrie Sandoval, especializada em fotos de recém-nascidos. Vale a pena conferir seus outros trabalhos.

Mônica A.

Por Gentileza

Em nossos livros podemos encontrar vários erros. Alguns, por serem bem grosseiros, são de fácil identificação. Outros são mais sutis e acabam confundindo todo mundo pois, quando ainda não nos sentimos seguros em relação a um determinado tema, tendemos a achar que NÓS é que não entendemos, que NÓS é que estamos errados.

Existem erros relacionados ao conteúdo e à tradução. Dou destaque a alguns deles durante as aulas, mas optei por publicar esse post para que possamos compartilhar essas informações em um nível mais amplo. Assim, abro esse espaço para dúvidas e peço aos alunos que, "por Gentileza", colaborem informando os equívocos e contradições que forem observados.

O texto em destaque abaixo é um trecho da música Gentileza de Marisa Monte que, acredito, tem tudo a ver com esse post. Afinal, quem sabe mais? O livro ou a sabedoria?

Como esta música homenageia o profeta Gentileza resolvi destacar aqui algumas informações sobre ele. Quem quiser "conheser" um pouco mais sobre seu "univvverrsso" acesse o Museu Virtual Gentileza e o site da organização Rio com Gentileza e, é claro, ouçam duas músicas dedicadas a ele, compostas por Marisa Monte e por Gonzaguinha. A imagem que ilustra o post é uma das muitas mensagens que, com "amorrr", foram deixadas por ele.

"Por isso eu pergunto à você no mundo 
se é mais inteligente o livro ou a sabedoria"

           Marisa Monte

Mônica A.

Sistema Cardiovascular

Sob o tema Sistema Cardiovascular publicamos dois posts anteriormente que direcionam para animações disponibilizadas pela Indiana University. O primeiro deles trata do desenvolvimento do coração e o segundo do desenvolvimento dos vasos e circulação fetal e neonatal.

Para auxiliá-los temos ainda os vídeos elaborados por Aston, Camila, Laurana, Silas e Vinícius, alunos da MED 87, sobre Formação do Septo Atrial e por Paula, Dakeny, Lunielle e Caroline, alunas da Med 88, sobre Circulação Fetal e Neonatal.

A linda imagem que ilustra o post, intitulada My Dishonest Heart,  é de autoria de Audrey Kawasaki. Uma ótima opção para tatuagem. Duvida disso? Então clique aqui.

Abraços,

Mônica A.

PS. Em tempo, deixo aqui link para que assistam o vídeo sobre Septação dos Ventrículos, Bulbo Cardíaco e Tronco Arterial elaborado por Amanda C.M., Amanda C.C.R., Amanda N., Camila e Henrique da MED89.   

Saudações caboverdeanas

O programa Globo Universidade desta semana foi dedicado a Cabo Verde e trouxe informações sobre a Universidade de Cabo Verde (UNICV), a primeira universidade pública do país, e sobre o programa de intercâmbio com o Brasil. 

Vamos lá Priscilla, conte-nos mais.

Mônica A.

"A esperança é do tamanho do mar que nos abraça"

Trecho do Cântico da Liberdade - Hino Nacional de Cabo Verde

Gemelação

Olá pessoal

Apresento aqui o vídeo elaborado pelos alunos da MED89 André, Aline, Elizandra e Havana sobre Gemelação. Peço aos alunos da MED90 Carolina e Henrique que comentem sobre o trecho de 01:16 a 03:35. Peço, ainda, aos alunos Guilherme, Priscilla, Juliana M. e Letícia que comentem sobre a posição do âmnio nos modelos apresentados.

Usei para ilustrar esse post a imagem dos anjos do quadro Madonna Sistina de Rafaello Sanzio por parecerem gêmeos e por acreditar que os anjos representam muito bem as palavras abaixo.

"Precisamos enxergar além do que vemos, com os olhos do coração, da 
imaginação, para que possamos transpor as barreiras do visível

e assim atingir o (até então) inatingível."

Elizandra Cola - MED89 

Mônica A.

PS.O trecho entre parênteses foi pitaco meu. Desculpe Elizandra, mas não resisti. ;-)

Cordão Umbilical

 

Aqui temos o vídeo elaborado por Cássia, Douglas, Filipi, Gracielly e Karla, alunos da MED89, que destaca o processo de Desenvolvimento do Cordão Umbilical. Para fomentar a discussão, peço aos alunos MED90 Rafael e Luana para comentarem sobre o trecho de 1:04 a 1:12, e para os alunos Guilherme e Priscilla para comentarem o trecho de 1:23 a 1:30. 

Peço, ainda, aos alunos que apresentaram ou apresentarão seminário sobre História da Medicina na Disciplina Anatomia, para comentarem sobre o símbolo apresentado na abertura do vídeo.

Até mais,

Mônica

Anexos Fetais

Referente à aula de Anexos Fetais, temos dois grupos que elaboraram modelos sobre Placenta. O primeiro deles, formado pelos alunos da MED87 Felipe, Larissa, Lucas, Luiz Henrique, Nathalia e Rodrigo, elaborou trabalho sobre Desenvolvimento da Placenta. Por conta do tema, vocês também verão neste vídeo uma revisão sobre Nidação. Quanto à parte inicial do trabalho peço que atentem para os seguintes fatos: (1) o epiblasto é formado por uma única camada; (2) não há espaço entre o âmnio e o citotrofoblasto antes do desenvolvimento do mesoderma extraembrionário; (3) o celoma extraembrionário se desenvolve no mesoderma extraembrionário. Em relação ao modelo apresentado, peço atenção quanto à formação dos cotilédones e à forma dos septos da placenta.

O outro grupo, composto por alunos da Arthur, Felipe, João Vitor, Igor, Carolina Capioto e Gabriela da MED88, elaborou trabalho sobre Circulações Placentárias. Referente a esse trabalho, fica aqui uma pergunta: O que limita superiormente um cotilédone?

A foto que ilustra o post mostra um trabalho feito em bordado ponto-cruz. Se alguém não souber o que é isso pergunte a sua avó. Gente, não estou de deboche, é porque toda vó sabe...rsrsrs....e eu também. Pode perguntar também para uma certa aluna da MED90 ;-). Para informações sobre a autora do trabalho apresentado clique aqui.

Bom estudo a todos.

Mônica

Gastrulação, Neurulação e Dobramento do embrião

Nesta semana discutimos sobre diversos eventos que ocorrem nas primeiras semanas de desenvolvimento embrionário.

Durante a exposição sobre Gastrulação, usamos um modelo elaborado por Anna Julha, Marina, Olívia, Rafaela e Wanessa, alunas da MED88. Clique aqui para assistir ao vídeo correspondente. Segundo alguns alunos da MED89, esse vídeo foi bem útil para eles. Entretanto, no que se refere especificamente à formação da notocorda, sugiro que se baseiem nas informações da animação disponível aqui.

Quanto à Neurulação, clique aqui para assistir o vídeo que corresponde ao modelo que também foi usado em aula. Este trabalho foi executado por Amanda, Leonardo, Maurício, Tamara e Thuani, alunos da MED88. Uma ótima animação sobre o mesmo tema pode ser vista aqui.

Sobre o tema Dobramento, se quiserem assistir novamente à animação usada em nossa aula, clique aqui. Outra boa opção é assistir ao vídeo elaborado por Katrienne, Luana, Luciana, Mayra, Neliane e Patrícia, alunas da MED 88. Esse trabalho foi classificado em primeiro lugar na categoria "voto popular". Então, sem demora, clique aqui.

A imagem que ilustra o post, intitulada Neural Fold Dress, faz parte da coleção Primitive Streak de Helen e Kate Storey. Para mais informações, clique aqui.

Bom estudo a todos,

Mônica

Em tempo, posto aqui um vídeo sobre Destino das Células da Crista Neural elaborado por Aldionocesarrrr, Arrrrmando, Caio, Carorr e Gabiiiiii da MED89.

Fecundação

Nossa última aula foi sobre Sistemas Reprodutores, Gametogênese, Fecundação, Clivagem e Implantação. Dentro deste contexto, sugiro que assistam ao vídeo Fertilização, elaborado por Iury, Leomara, Tamires, Thamiris e Wallace, alunos MEDUFES 87. Este é um dos melhores trabalhos realizados até o momento pois vai além do livro-texto. Além disso, temos altas doses de criatividade. Entretanto, peço atenção no que diz respeito à localização dos grânulos corticais.

A imagem que ilustra este post mostra a relação entre as células foliculares e o ovócito. Para maiores informações clique aqui.

Bom estudo.

Mônica

Quase lá

Olá novos, antigos e desconhecidos leitores do blog.

Estamos na fase final de organização do próximo semestre e preparando algumas mudanças. Na verdade são somente ajustes.

O blog está tendo um acesso maior do que o esperado, especialmente se considerarmos que estamos no período de férias escolares. Por isso, pensando nos ajustes que falei acima, gostaria que os leitores deixassem comentários. Gostaria de conhecê-los, saber a opinião de vocês, além de receber sugestões para incrementar o blog e torná-lo cada vez mais útil para os alunos que cursam a disciplina. Se preferirem, enviem e-mail para ufesembriologia@gmail.com.

Neste post conto com a colaboração do Silas, acadêmico de Medicina T87, que enviou a teeeeemmpos atrás a logo da banda Queens of the Stone Age. Ouçam a música No One Knows que começa com We get some rules to follow...os antigos sabem do que estou falando ;-)...rs. Estou certa de que vão gostar.

Até breve,
Mônica